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引爆團(tuán)隊(duì)正能量  提升班組高效率

                                                          — —記墻煌新材舉辦《引爆班組正能量》生產(chǎn)管理專(zhuān)題培訓(xùn)

        車(chē)間班組長(zhǎng)是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，公司班組長(zhǎng)的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，只有人體細(xì)胞健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。為提升一線班組長(zhǎng)管理能力與崗位勝任力，有效提高生產(chǎn)效率，提升產(chǎn)品品質(zhì)，降低企業(yè)運(yùn)行成本，根據(jù)墻煌新材2017年度培訓(xùn)計(jì)劃的安排，人力資源部組織生產(chǎn)業(yè)務(wù)線班組長(zhǎng)及管理人員于8月19日-20日在四樓會(huì)議室開(kāi)展了為時(shí)兩天的《引爆班組正能量》培訓(xùn)活動(dòng)。

       本次培訓(xùn)課程，由智遠(yuǎn)企業(yè)金牌講師、中國(guó)員工培訓(xùn)領(lǐng)軍人物、國(guó)內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家張戴金老師授課。課程主要分為五個(gè)篇章：心態(tài)、責(zé)任、效率、團(tuán)隊(duì)、執(zhí)行。

       第一部分“心態(tài)篇”：擺正心態(tài)干工作。張老師從“病態(tài)職場(chǎng)”開(kāi)始說(shuō)起，病態(tài)職場(chǎng)需要反思四種病，“抱怨病”、“打工病”、“差不多病”、“老子病”。擺正心態(tài)要完成“兩項(xiàng)修煉”：左手做人，右手做事。傳遞正能量，好心態(tài)才有好前程。張老師強(qiáng)調(diào)要成為優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，必須具備三大心態(tài)：主動(dòng)心：做事不主動(dòng)，前途很被動(dòng)；換位心：換位思考，領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)不容易；忠誠(chéng)心：人在企業(yè)，心也要在企業(yè)。永遠(yuǎn)給別人所想要的，別人才會(huì)給你所想要的。我們要本色做人，角色做事。

第二部分“責(zé)任篇”：責(zé)任勝于能力。張老師指出，工作就是責(zé)任，責(zé)任決定成敗，對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，勇于負(fù)責(zé)，才能擔(dān)重責(zé)。在課堂上，張老師邀請(qǐng)部分學(xué)員上臺(tái)談?wù)劯髯詫?duì)于《人生五章》的理解。通過(guò)《人生五章》的深層解讀，告訴學(xué)員們：面對(duì)問(wèn)題，問(wèn)題解決一半；逃避問(wèn)題，問(wèn)題擴(kuò)大一倍。解決問(wèn)題是每個(gè)人工作的主題。公司找你來(lái)，就是為了解決問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題，你就失業(yè)。這是你的工作，你享受了榮譽(yù)和收入，也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和委屈。

第三部分“效率篇”：寫(xiě)下來(lái)是一種力量。管理學(xué)大師德魯克說(shuō)：“管理最終的成果要落在效率上。”效率是金礦，提升員工的效率，就是提升企業(yè)的利潤(rùn)。張老師提出，寫(xiě)下來(lái)是一種力量，把事務(wù)寫(xiě)下來(lái)，最后能做到的概率會(huì)大大提升。做事情先爛開(kāi)始，寫(xiě)下來(lái)再說(shuō)，后面經(jīng)過(guò)修改、完善，就會(huì)有好結(jié)果。任何事情要做到清單化一切，一切清單化。簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以列出執(zhí)行清單；復(fù)雜的問(wèn)題，應(yīng)該列出執(zhí)行清單+檢查清單；極端復(fù)雜問(wèn)題：需要列出執(zhí)行清單+核查清單+溝通清單。

第四部分“團(tuán)隊(duì)篇”：打造正能量團(tuán)隊(duì)。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。正能量團(tuán)隊(duì)需要具備三種特性：自主性、思考性、合作性。張老師指出，一流團(tuán)隊(duì)是訓(xùn)練出來(lái)的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)是組織最大的成本，打造一流團(tuán)隊(duì)要做好“三步曲”：?建班子、?定戰(zhàn)略、?帶隊(duì)伍。建班子，團(tuán)隊(duì)組織核心圈的水平?jīng)Q定其成長(zhǎng)發(fā)展速度，領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的好壞決定團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的強(qiáng)弱，做人要厚道，管理要霸道。定戰(zhàn)略，戰(zhàn)略不對(duì)，執(zhí)行白費(fèi)，三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行。帶隊(duì)伍，一流團(tuán)隊(duì)有三大要求：心態(tài)要好，定位要準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)要高。帶隊(duì)伍就是帶作風(fēng)，一流的團(tuán)隊(duì)要做到勇于負(fù)責(zé)，馬上行動(dòng)、絕對(duì)服從、沒(méi)有借口、說(shuō)到做到。

第五部分“執(zhí)行篇”：執(zhí)行必須到位。張老師提出，高效執(zhí)行有三把標(biāo)尺，該說(shuō)的要說(shuō)到，說(shuō)到的要做到，做到的要見(jiàn)到。高效執(zhí)行要革除五大陋習(xí)：“講過(guò)了”就“盯”，管理是盯出來(lái)的；“我不會(huì)”就“練”，能力是練出來(lái)的；“不可能”就“逼”，潛力是逼出來(lái)的；“沒(méi)辦法”就“想”，辦法是想出來(lái)的；“找借口”要做的“沒(méi)有任何借口”，習(xí)慣找借口，成功沒(méi)入口。全員執(zhí)行的核心是：執(zhí)行必須到位！

最后，張老師向各學(xué)員介紹了執(zhí)行項(xiàng)目管理的“自然計(jì)劃模式”：宗旨（最終目的）；愿景：（遠(yuǎn)景描述）；頭腦風(fēng)暴（思維導(dǎo)圖、不評(píng)判，大量收集）；組織整理（篩選、明確意義、進(jìn)收件箱）；行動(dòng)方案（下一步行動(dòng)，責(zé)任“@”到人）。確定一個(gè)執(zhí)行項(xiàng)目后，首先要明確宗旨和愿景，接著進(jìn)行頭腦風(fēng)暴信息收集，并對(duì)收集的信息進(jìn)行篩選、組織整理，最后制定下一步行動(dòng)方案清單，到底責(zé)任落實(shí)到人，確保項(xiàng)目的高效執(zhí)行。

為了幫助學(xué)員們更好的掌握?qǐng)?zhí)行項(xiàng)目管理工具，張老師在課堂上要求學(xué)員們分成5個(gè)小組，以平時(shí)的工作、生活作為項(xiàng)目素材，根據(jù)“自然計(jì)劃模式”完成執(zhí)行項(xiàng)目規(guī)劃，完成之后上臺(tái)分享、PK。

認(rèn)真只能把事做對(duì)，用心才能把事做好。經(jīng)過(guò)本次《引爆班組正能量》生產(chǎn)管理專(zhuān)題培訓(xùn)，使各學(xué)員們認(rèn)識(shí)到自身執(zhí)行不力的癥結(jié)所在，用他們自己的說(shuō)，“使我原來(lái)有時(shí)消極態(tài)度、負(fù)面的情緒，轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在積極向上的、充滿熱情的正能量，感覺(jué)到自己的精、氣、神更足了，勁頭更足了！”

用干大事的態(tài)度干小事，用演主角的態(tài)度演配角，沒(méi)有干不好的事！也相信通過(guò)本次培訓(xùn)，使基層班組管理人員們都能以“積極、主動(dòng)、忠誠(chéng)”的工作心態(tài)投入工作，明確自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命，掌握提升高效執(zhí)行力的方法和工具，為墻煌新材的美好明天又邁進(jìn)一步！